Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
А.С.Пушкин. “19 октября”
Время стирает детали и подробности. Но остается суть. Когда мы говорим: “Пушкинский Лицей”, - в нашем представлении возникает не столько реальное учебное заведение, сколько идеал творческого содружества педагогов и учеников, благодаря которому из лицейских стен вышли дипломаты и общественные деятели, мореплаватели и поэты - но, пожалуй, ни единой заурядной личности.
В наше время невозможно - да и не нужно! - копировать формы почти двухсотлетней давности. И все же, когда в Запорожье в 1990 году был открыт первый в городе классический лицей, его создатели постарались воплотить в нем “пушкинский дух” творчества и поставили цель, совпадающую с назначением Царскосельского лицея: формировать интеллектуальный потенциал общества. Учредителями учебного заведения нового типа стали областное и городское управления народного образования.
Запорожский лицей дает разностороннее классическое образование. Он обеспечивает условия для нравственного, эстетического и физического развития одаренных детей. И, что очень важно, предоставляет им возможность реализовать свои творческие запросы и индивидуальные способности.
Лицеисты овладевают навыками творческой и научной работы. Старшеклассники самостоятельно выбирают предметы для углубленного изучения. Таким образом, учащиеся рано определяют свою будущую профессию и проходят целенаправленную подготовку в высшие учебные заведения и средние специальные училища культуры.
Не случайно Запорожский классический лицей организует свою работу на базе Запорожского государственного университета, взаимодействует с Запорожским педагогическим училищем, Запорожским музыкальным училищем имени Майбороды. В частности, профессора, кандидаты наук филологического, исторического, экономического факультетов и факультета романо-германской филологии Запорожского университета читают для лицеистов лекции. Один день в неделю десятиклассники и одиннадцатиклассники занимаются непосредственно в университете. Они получают зачетные книжки “нулевого” курса.
В старших классах обучение организовано по семестрам. В конце каждого семестра лицеисты сдают экзамены /их перечень утверждает совет лицея, но один экзамен имеют право выбрать сами учащиеся/. Лучшим из лучших назначаются стипендии. Выпускники лицея зачисляются в Запорожский университет на правах выпускников подготовительного отделения. А выпускные экзамены за курс лицея одновременно считаются вступительными в университет.
Запорожский классический лицей работает по индивидуальному учебному плану, который утвержден областным и городским управлением народного образования. В нем есть такие необычные предметы, как история мировой культуры, психология, развивающие игры, мифы Древней Греции, культура поведения, культура речи и общения, хореография. А для старшеклассников - основы философии и целый набор специальных предметов по выбору. Все лицеисты с младших классов учатся играть на каком-либо музыкальном инструменте (на фортепиано, на скрипке, на флейте и т.д.). Все с первого класса изучают английский или французский язык. А в шестом классе к первому иностранному языку добавляется еще один. Естественно, большое внимание уделяется украинскому языку и литературе.
Такая сложная программа под силу далеко не каждому ребенку. Поэтому шестилетних ребятишек принимают в лицей после предварительного конкурса.
Впрочем, конкурсный отбор проходят и педагоги. Сейчас в Запорожском классическом лицее работает 140 увлеченных, влюбленных в свое дело преподавателей (основных и совместителей). Из них: 1 Заслуженный учитель Украины, 10 учителей-методистов, 15 старших учителей, 3 доктора и 10 кандидатов наук. На 9 предметных кафедрах ведется научно-методическая работа, разрабатываются и апробируются новые программы и курсы, издаются методические пособия, пишутся учебники. Кроме традиционных форм организации учебных занятий, педагоги проводят семинары и практикумы, академконцерты и творческие зачеты, организовываются выставки, концерты, спектакли. Акцент делается на индивидуальную работу - ведь так легче развивать способности каждого ученика и избежать перегрузок.
Конечно, знания - это еще не все. Каждая минута рабочего дня лицеистов и их педагогов занята увлекательными делами. Они сочиняют стихи и пишут музыку, рисуют и посещают театры и симфонические концерты. Мы гордимся тем, что все 12 творческих коллективов лицея являются лауреатами первых премий областных конкурсов, а оркестр народных инструментов (рук. Е. Рыбалко), ансамбль скрипачей (рук. В. Быков) и ансамбль “Джаз-лицей” (рук. Ю. Остапенко) стали лауреатами Международных конкурсов в гг. Донецке, Луганске, Тольятти, Запорожье, Одессе.
Самый большой традиционный праздник в жизни Запорожского классического лицея - это 19 октября. Собственно, отмечается даже не один какой-то определенный день, а целая неделя. Вечера в литературной гостиной, почти настоящие “балы” в стиле XIX века, выпуск литературных альманахов, стенных газет и многое другое делают эти “лицейские дни” яркими и насыщенными.
Год от года преображается здание лицея. Оно было построено в 1953 году. И, согласно проекту, в нем не предусматривались классы для индивидуальных занятий музыкой или, скажем, для уроков хореографии. Теперь все это есть. А кроме того - 2 компьютерных класса, хоровой класс, по сути, прекрасный музыкальный салон, в котором находятся рояль и клавесин, класс для уроков сольфеджио и другие. Фойе лицея украшает оригинальная роспись. Коридор второго этажа расписан в национальном “петриковском” стиле. Тут же находится выставка изделий из прославленного села Петриковки...
Разумеется, все это стало возможным благодаря помощи наших щедрых спонсоров Запорожского классического лицея: ООО “Сериол” (Рябенко О.М.), ООО “Реис” (Калинин С.В., Омельянович Л.В.), ООО “Александр” (Кальцев В.Ф.), ЗАО “Промсторйкомплект” (Левченко М.П.), ОАО “Днепроспецсталь” (Сивоконь Н.А.),, “Облпотребсоюз” (Пеклушенко А.Н.), Запорожский театр молодежи (Прохорова Т.А.), ЗАО “Юго-восточный проект” (Гобова Е.В., Вишняков В.Д.), ООО “CMT ltd” (Ластенко А.В.), ТПФ “Астра” (Беляева И.А.)
Запорожский классический лицей входит в Международную ассоциацию “Лицей” и в Международную ассоциацию деятелей детского эстетического воспитания.
Первый директор классического лицея - прекрасная женщина, стоявшая у истоков его создания, которая всегда будет примером для всех нас, - Заслуженный учитель Украины Неля Савельевна Казачук (1949 г.-1996 г.).
Легко повесить на школу табличку с модным названием. Сложнее возродить пушкинский дух творчества, сделать лицей действительно лицеем. Чтобы одаренный ребенок почувствовал себя личностью, чтобы мог свободно развиваться, направляемый умными и тактичными “садовниками” - педагогами. К этому стремятся в Запорожском классическом лицее. Уже многого удалось добиться. Но нет конца творчеству. И нет предела совершенству. А значит - впереди вдохновляющая, увлекательная работа, совместное творчество учителей и лицеистов.
Адрес Запорожского классического лицея: 330035, г. Запорожье, ул. Правды, 23.
Телефон: 33-11-44.
Директор лицея - Матвиенко Павел Дмитриевич.
"Классическое образование не имеет в виду научить полезному, а лишь утончить ум настолько, чтобы он уже навсегда мог разбираться в полезном и бесполезном, второстепенном и существенном.
Классическое образование не только верно своей идее, но и единственно правильно, и при этом подобно применяется во всех странах, во все времена."
В.В. Розанов "Сумраки образования".
Классическое образование основывается на античной литературе и лучших достижениях культурно-исторического наследства человечества, ставит задачей развитие мышления, эстетических вкусов, формирование мировоззрения с целью формирования разносторонне развитой личности.
Концепция учебно-воспитательной деятельности классического лицея при Запорожском государственном университете разработанная соответственно главным положениям Закона Украины "Об образовании", национальной программы "Образование XXI века", основных нормативных документов Министерства образования Украины, используя достижения классического образования.
Классический лицей при ЗГУ - среднее общеобразовательное учреждение, которое входит в состав учебно-воспитательного комплекса: Запорожский государственный университет - классический лицей, созданный для поиска, обучения, развития и воспитания способных, одаренных и талантливых детей возрастом от 6 до 17 лет, подготовки их для продолжения образования в университете (или других вузах) из избранных ими специальностей.
Классический лицей предусматривает развитие личности, формирование общечеловеческих ценностей, всестороннее образование; ориентированный на комплекс научно-практических исследований, психолого-педагогических разработок, медико-физиологических и социально-экономических проблем одаренности и формирование интеллектуально-культурного потенциала Украины.
Главная идея:
Гуманизация и гуманитаризация образования, ориентация на личность и максимально возможное развитие ее уникальных способностей, одаренности, раскрытие потенциальных возможностей, приоритета человеческого и личностного над любыми другими сферами и социальными ценностями.
Главная цель:
Формирование творческой, целенаправленной на саморазвитие, саморегулирование и конструирование личной жизненной стратегии личности на основе разностороннего развития каждого ученика с доминантой индивидуальных способностей, которые отвечают социальному запросу Украины.
Задача классического лицея в системе беспрерывного образования:
* обеспечение высокого уровня учебно-воспитательного процесса на основе гуманизации и дифференциации образования с выходом на индивидуализацию обучения;
* внедрение новых технологий; проведение научно-исследовательской работы на предметных кафедрах из создания нового содержания образования, разработка и апробация новых программ, обобщение приобретенного опыта, издание методических разработок, учебников и других печатных работ учителей и учеников;
* самосовершенствование в направлении личного педагогического творчества и сотворчества на основе модели рефлексивно-гуманистического открытия мира;
* возрождение национальной культуры на основе достижений мировой цивилизации, использование местного фольклора, традиций нашего региона;
* организация воспитательной работы через самовоспитание учеников с помощью программ деятельности творческих коллективов и самоуправления;
* использование современных техник и методик обучения в том числе основанных на компьютерных технологиях;
* создание благоприятных условий для повышения личного статуса каждого учителя и ученика в атмосфере общей педагогической культуры;
* обеспечение здравоохранения и физического развития учеников лицея хорошо организованной системой физкультурно-оздоровительной и медико-профилактической работы.
Содержание образования:
* Опирается на главные требования к общему среднему образованию на современном этапе;
* обеспечивает получение образования свыше государственного минимума;
* направлен на всестороннее образование, при приоритете гуманистических и антропософских доминант.
В основу содержания образования положенны принципы:
* системность, которая предопределяется взаимосвязью всех составных их функций;
* интегративность предметов;
* цикличность;
* многоуровневость;
* полифункциональность любого предмета;
* индивидуализация обучения.
План составлен на основе:
* единства и взаимодействия образного и логического мышления с включением в активную деятельность левой и правой полушарий головного мозга;
* "погружение в эпоху" как основы формирования миропонимания;
* создание комплекса беспрерывного образования лицей-университет.
Все предметы учебного плана составляют единую, взаимосвязанную и взаимообусловленную систему классического образования на основе единой методологии развивающего образования. Доминантой соотношения развития памяти, мышления, представлений и т.п. из разных предметов соответственно их специфике. Важное место отводится интеграции на равные содержания образования, форм, методов, методик и подходов.
В начальной школе изучается цикл общеобразовательных эстетических дисциплин, а также обучение игры на музыкальном инструменте индивидуально. Предметы эстетического цикла не являются самоцелью, а в органическом единстве с другими предметами реализуют основную идею классического образования: развитие творческих способностей учеников и их самореализацию.
Программы эстетических курсов не выключают возможность профессиональной подготовки учеников, которые обнаружили склонности к их изучению, продолжение обучения в направлении художественного и музыкального образования.
Цикл предметов словесности имеет целью формировать грамотность учеников и вооружение привычками свободного владения публичной речью, кроме этого, включает такие предметы: "Культура речи и общение", "Стилистику", "Ораторское искусство".
Цикл исторических дисциплин построен на основе постепенного формирования мировоззрения. Курсы "Мифы Древней Греции" (2-3-и классы), "Библейские легенды" (4-е классы), "Вступление в историю Украины" (5-е классы), и дальнейшее "погружение в эпоху", направленные на формирование мировоззрения учеников соответственно естественному историческому развитию человеческого общества.
Курс гуманитарных дисциплин в 6-9-х классах имеет системный характер "погружение в эпоху".
Курсы истории, истории мировой культуры, музыки, изобразительного искусства, а также, где это возможно, иностранного языка и предметов природоведческого и математического цикла составленные в плане изучения конкретной исторической эпохи. Это дает возможность изучать предметы в целостной системе, ввести элементы цивилизационного подхода к историческому процессу, снять перегрузки с учеников за счет широкого использования межпредметных связей и дает возможность всестороннего изучения истории цивилизации.
Курсы природоведческого и математического цикла изучаются за государственными и дифференцированными программами.
Цикл психологических дисциплин направлен на самопознание, саморазвитие, самоуправление и формирование психологической культуры.
|
